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Just Community & 市政厅

 
记得当人们用实际彼此交谈?记得交换意见时的庆祝活动,而不是避之唯恐不及?那会是什么一样,如果我们能停止在彼此足够长的时间来实际听大呼小叫?

每周在市政厅,我们的学生和老师一起来做正是这一点。同时,他们应对挑战性和争议性的想法 - 但这不是辩论俱乐部。反而,市政厅是学习的对话;有观点丰富地,但也有考虑,接收和尊重。在shalhevet,我们认为对话是增长的关键,而受试者是否为枪支暴力或大学录取,唯一的出路是谈论它 - 在一起。

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我们以创新的犹太教育与学校治理我们独特的“只是社区”模式的领先优势。在哈佛大学教授的道德性格特征,如尊重,公正,善良,诚实和民主价值观的一种方式发展,只是社会致力于通过学生的正规和非正规教育的各个方面,以创建准备参与一个负责任的和参与公民民主的社会。 shalhevet的创始人已经修改了原始模型纳入midot到只是社会的整体性格的目标。我们的学生学习,使反映犹太价值观成熟的伦理决策。

shalhevet的只是社会的三个主要组成部分

shalhevet的只是社会的三大武器教导忍受远远超出学生高中三年的关键技能和价值观。在一起,我们的权威教室,每周一次市政厅会议,并选举公平委员会合并与其他刚刚社区组件 - 课堂道德困境的讨论,社区服务,犹太复国主义活动和家长教育 - 创造学术素养和menschlichkeit的年轻人。

权威教育

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市政厅

shalhevet的19年的标志,每周市政厅允许学生,教师和管理人员讨论学校政策,学校内和更大的社会提出了新的活动和规则,以及辩论伦理问题。学生学会表达意见,尊重其他的观点,各方的平衡需求和发展社会敏感性。这是发展中的道德和伦理角色最强大的组成部分之一。

公平委员会

刚刚社区的另一个独特之处是联合师生公平委员会,以确保学校社区(学生和教师)的所有成员都公平对待他们,尊重和负责。这里的学生学习正义的司法程序全部,以及发展的分析能力在冲突谈判值。

 
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